 |
Tudományos háttér
Tudományos háttér
A nyelvtudás a Magic House-ban a természetes nyelvtanulás fázisait követi, szakít a hagyományos nyelvtancentrikus oktatási szemlélettel, és a kommunikációra helyezi a hangsúlyt az első pillanattól kezdve. Azáltal, hogy a diákok úgy tanulják a nyelvet, mint ahogy a saját anyanyelvüket is elsajátították, hamar elkezdenek idegen nyelven kommunikálni, mivel a hangsúly a félelmektől mentes, szabad nyelvhasználaton van.
Ez nem azt jelenti, hogy figyelmen kívül hagyjuk a nyelvtan tanítását, csak a sorrend cserélődik fel a hagyományos oktatáshoz képest: először rögzül a kötetlen nyelvhasználat, a beszéd és utána az elméleti ismeretek mélyítése, a szabályok megismerése.
A beszédértés, beszéd, olvasás és írás sorrendjét megtartjuk óráinkon. A legelső alkalomtól kezdve kizárólag angolul zajlik az óra.
Kisgyermekkorban...
...az idegen nyelv tanulása nagymértékben a természetes nyelvelsajátítás folyamataira épül. Mivel ebben az életkorban az anyanyelv elsajátítása még nem zárult le véglegesen, a gyermek mindazt a könnyedséget és magától értetődöttséget, amivel anyanyelvi kompetenciái fejlesztésén munkálkodik, átviszi az idegen nyelvre is. Később aztán, amikor az anyanyelvi oktatás keretében egyre tudatosabban foglalkozik a nyelvvel, ezt a tudatosságot felhasználja az idegen nyelv elsajátítására, ami viszont visszahat az anyanyelv elsajátításának folyamatára. Így a két nyelv, az anyanyelv és az idegen nyelv elsajátítása állandó kölcsönhatásban, egymást gazdagítva történik.
Érdemes minél korábban elkezdeni...
...különösen helytálló az a megállapítás, miszerint minél korábban kezdi el valaki egy idegen nyelv tanulását, annál könnyebben képes elsajátítani az adott nyelv nyelvtanát. Az elsajátítás hatékonysága nem függ az életkortól, de a ráfordított energia mennyisége kb. 13 éves kor után, jelentősen megnövekszik. Persze, a sikeres nyelvelsajátításban a korai életszakaszban nagy szerepet játszanak a nyelvek és a nyelvtanulás iránti fogékonyság mellett más korosztályi jellemzők is, így például a kíváncsiság, a tudásszomj, a kommunikációs igény, az utánzási készség és képesség.
